Salerno - Palestra Palumbo Reggimento Guide

8-9 marzo 2008

Docente: Bruna Gondoni

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Lo scopo del corso è quello di fornire tecniche di apprendimento e di insegnamento che saranno utili agli operatori nell’individuazione e nel recupero e nello sviluppo dell’ ”istinto ritmico”.

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(i contenuti sono stati aggiornati, sono presenti: modulo di iscrizione, presentazione del corso e programma)

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Il linguaggio gestuale è un linguaggio analogico che ha una sua “grammatica” e può accompagnare o meno qualunque altro linguaggio. Nel rapporto significante-significato, ogni movimento è sempre gesto. La presenza, la frontalità, la distanza, la postura determinano ininterrottamente un flusso comunicativo tra un emittente e un ricevente se entrambi ne sono consapevoli e competenti. Nelle danze storiche questi principi sono codificati dai trattati sull’arte della danza. I trattatisti del XV secolo come Domenico da Piacenza e Guglielmo Ebreo vedono un parallelo tra l’armonia musicale e l’armonia della natura, stabilendo ulteriori regole nell’esecuzione dei balli: moderazione, soavità, leggerezza, corretto portamento, eleganza. La danza, “arte gentile” è riservata a chi ha una buona disposizione spirituale e psicologica e è preclusa “agli scellerati e ai machanici plebei” che la renderebbero “scienza adultera e servile“. I trattati del Rinascimento, oltre a dare indicazioni sui passi di danza, detta anche norme di comportamento per il perfetto gentiluomo e soprattutto la perfetta gentildonna, anticipando alcune delle regole esposte più tardi da Baldassar Castiglione nel Cortegiano.

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Ambientamento e accoglienza rappresentano le due fasi essenziali e preliminari di un’integrazione non problematica degli adolescenti nel contesto scolastico. Si tratta di un momento di incontro tra scuola e famiglia, di reciproca conoscenza e soprattutto di consapevole collaborazione. Il passaggio dall’ambiente domestico alla scuola o da un segmento di scuola ad un altro comporta una riorganizzazione delle esperienze e una ricostruzione delle relazioni di dialogo con altri compagni e altri adulti. È il momento in cui il soggetto acquisisce nuove consapevolezze e una nuova dimensione dell’ “io”. È importante perciò che l’accoglienza si avvalga di metodi personalizzati e ancora più importante è l’accoglienza di bambini o adolescenti provenienti da contesti sociali disagiati, che non possono avvalersi del sostegno delle famiglie. A questo scopo è compito degli insegnanti presentare la nuova scuola come un ambiente da vivere insieme e non da “temere” organizzando nei primi giorni specifiche attività di gruppo.

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Sabato 22 e Domenica 23 siete invitati tutti a Cava de’ Tirreni per prendere parte alla manifestazione organizzata in attesa del Millenario della Badia di Cava.

Insieme a noi ci sarà anche il gruppo di musica e danza antiche “La Rossignol”

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Benvenuti nel Sito Ufficiale della Associazione Culturale “Il Contrapasso”.

Qui troverete tutte le informazioni relative alle nostre attivita’

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